Мой фрегат, придуманный мечтою…

Когда чудеса, сделанные одними детьми, помогут исцелить других детей

А пели ее воспитанники Центра детского и юношеского туризма и экскурсий имени Рудольфа Лейцингера вместе со своим педагогом Натальей Петровой. А слушали тоже дети, их ровесники, но уже не музыканты, а художники во главе со своим педагогом Натальей Корсун.

Юные барды посвятили песню юным художникам

Наталья Петрова - мастер спорта международного класса, неоднократный призер чемпионатов мира и Европы, бард-песенник, неоднократный лауреат всероссийских конкурсов авторской песни.

Наталья Корсун -  член Международного художественного фонда, Союза художников России и международной федерации художников. Впрочем, регалии этих двух женщин перечислять можно долго. Но, как говорится, лучше один раз увидеть, чем сто  раз услышать.

Все знают, что Наталье Корсун волшебная шляпа не очень нужна: у нее и так волшебная голова и волшебные руки.

А смотреть – не наглядеться! Немало выставок видели эти стены, но такого чистого, незамутненного, гармоничного, ослепительно яркого  наверняка не бывало. Сказочный, фантастически прекрасный мир, мир весны, цветущей природы, диковинных птиц и животных глядел с картин, развешенных по стенам библиотеки.

Художественная роспись ткани (батик), в отличие от живописи,  приводит в восторг именно тогда, когда рассматриваешь ее вблизи. Потому что в этих живых картинах важна и структура ткани, и каждый закрепляющий рисунок элемент - жидкий блеск, клей, масляная краска…

Организатор выставки, библиограф Лариса Сазанова, чтобы вернисаж не был по-взрослому  серьезным, придумала трюк с волшебной шляпой. Она водружалась на голову каждому, кто хотел выступить, то есть поделиться чувствами от этой выставки.

И завуч художественной школы Людмила Можайская рассказала, какой огромный труд и знания стоят за каждой картиной: «…нужно знать колорит, делать многочисленные эскизы… А ткань не натягивается, а краска проливается...»

Дети рассказывали, какая работа предшествует самой росписи: поиски сюжета по книгам и Интернету, множество набросков, перевод наиболее удачного из них цветными карандашами на ткань… И только потом самый любимый этап работы - сама роспись. Нет, им не жаль  отдавать этот многодневный труд, больным детям эти картины нужнее.

Они сделают себе еще. А многие уже сделали себе домой точно такие же.

Мы, взрослые, гордимся вами!

Я задаю Наталье Корсун некорректный вопрос о том, какие картины ей самой здесь больше нравятся. И она, преподаватель с 44-летним стажем, поправляет меня, что нельзя сравнивать работы детей между собой.

Она категорически против оценочной системы, еще бытующей в обычной школе. Можно сравнивать только работы ребенка, выполненные им в разные периоды. Потому что психотипы детей разные, семьи разные, есть среди ее учеников инвалиды, слабослышащие…

Готова согласиться, что за те  44 года, что она преподает в художественной школе, дети изменились, стали  немного равнодушнее, более потребительски относятся к жизни. Но опытный преподаватель всегда сумеет создать творческую среду и вовлечь в нее добротой и трудолюбием…

Всегда надо идти на работу  с удовольствием и знать, что ни в коем случае, ни при каких обстоятельствах нельзя опускать руки.